各位同學(xué)：

根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢工作的通知》（國教督辦函〔2022〕23 號）、《四川省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢工作的通知》等文件精神要求，為嚴(yán)格把好出口關(guān)，進(jìn)一步端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計）（以下簡稱論文）過程管理，切實提高論文寫作質(zhì)量，在學(xué)生和指導(dǎo)教師共同努力下，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求評審的同時，整改和杜絕問題、提升底線、保障質(zhì)量，杜絕任何“人情分”，堅決以“零風(fēng)險”目標(biāo)為己任。

為提高通過率，學(xué)生在撰寫論文前務(wù)必仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容：

一、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照本批次“論文寫作時間表”進(jìn)行寫作、提交。寫作環(huán)節(jié)共有提綱、寫作（終稿）兩個階段，符合寫作資格的學(xué)生從提綱階段依次參與。為提高通過率，提綱階段有2 次稿件提交機(jī)會，提綱階段主要確定論題及寫作范圍、主體結(jié)構(gòu)等；寫作（終稿）階段共有 4 次提交論文全文的機(jī)會，分 4 個時段布置，每個時段可提交1稿/次。注意：每個時段均有提交時間要求（詳見“論文寫作時間表”），必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成提交，錯過不補(bǔ)，務(wù)必珍惜每次提交修改機(jī)會。

二、進(jìn)行論文寫作前，應(yīng)具備論文寫作的基本認(rèn)識和初步理解。應(yīng)完成《畢業(yè)論文寫作與答辯》視頻學(xué)習(xí)。完成所有視頻課程學(xué)習(xí)約1～3 小時后，方可登錄論文系統(tǒng)。提醒各位同學(xué)務(wù)必提前安排好學(xué)習(xí)時間以免錯過。

三、登錄論文系統(tǒng)后，首先輸入并核對個人手機(jī)號碼，確保暢通。按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成選題及面答申請。論文寫作前必須仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容：1.論文系統(tǒng)的彈窗信息、系統(tǒng)公告各項內(nèi)容；2.個人狀態(tài)中的批次資料、專業(yè)資料、輔導(dǎo)資料；3.部分指導(dǎo)教師發(fā)布的論文資料及寫作要求；4.學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布的“寫作通知”。

四、關(guān)于論文題目、選題方向的擬定論文題目在提綱階段經(jīng)指導(dǎo)教師審定通過后，不得隨意更換。寫作期間論文題目可更換情形如下：1.申請換題時間：提綱階段；2.學(xué)生向指導(dǎo)教師提出換題申請，經(jīng)指導(dǎo)教師審定同意后更換；3.指導(dǎo)教師有權(quán)對指導(dǎo)的論文提出換題要求，學(xué)生應(yīng)按照指導(dǎo)教師意見進(jìn)行修改。

五、論文格式規(guī)范及字?jǐn)?shù)要求從 2021 年 11 月起，教育部、省教育廳相繼發(fā)布了《關(guān)于做好本科畢業(yè)論文（設(shè)計）抽檢工作的通知》相關(guān)文件。按照通知要求，將通過《全國本科畢業(yè)論文抽檢信息平臺》專家?guī)熘须S機(jī)指派六位評審專家審核同一篇學(xué)生論文，評審內(nèi)容細(xì)致到“標(biāo)點(diǎn)符號有誤、錯別字、序號有誤”等問題均屬于扣分項。學(xué)生每次提交稿件前，應(yīng)嚴(yán)格對照“格式樣本”及“字?jǐn)?shù)要求”進(jìn)行自查自糾。避免因格式、字?jǐn)?shù)等基本規(guī)范問題占用提交機(jī)會。1.論文格式是指導(dǎo)教師首先評閱的項目。格式不規(guī)范的稿件，指導(dǎo)教師不予評閱，并按“不及格”記錄。2.字?jǐn)?shù)要求詳見論文系統(tǒng)公告《各專業(yè)本科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求》。各專業(yè)字?jǐn)?shù)要求，是指正文字?jǐn)?shù)，不包含封面、目錄、摘要、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝等字?jǐn)?shù)。擬申請面答的學(xué)生論文字?jǐn)?shù)要求不低于上限字?jǐn)?shù)要求。3.指導(dǎo)教師有權(quán)在指導(dǎo)過程中根據(jù)稿件內(nèi)容指定字?jǐn)?shù)要求，具體格式規(guī)范以及參考文獻(xiàn)篇數(shù)、范圍及呈現(xiàn)方式等要求。4.格式不規(guī)范、字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的論文，論文復(fù)審（含專家評閱、正式面答、院級抽檢）時將取消答辯資格及學(xué)位申報資格。

六、學(xué)生寫作及指導(dǎo)教師評閱規(guī)范：1.論文“選題”時，須同時確定“是否答辯”?！耙焉暾埓疝q”的學(xué)生安排對應(yīng)的學(xué)位論文指導(dǎo)教師，按照學(xué)位論文從嚴(yán)要求，學(xué)位論文質(zhì)量必須同校同質(zhì)，符合四川大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位論文水平方可授位。指導(dǎo)教師評閱標(biāo)準(zhǔn)全校一致，論文抽檢屬于畢業(yè)后倒查，抽檢不合格將依法依規(guī)取消雙證，且抽檢采用一票否決制，無修改和申述機(jī)會。本著對雙方負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)生論文各環(huán)節(jié)的評審必須從嚴(yán)要求，確保學(xué)生論文面對抽檢能“不怕抽，經(jīng)得起抽”。一次寫作未通過不要緊，學(xué)院給學(xué)生提供了二次答辯的機(jī)會，可積累足夠的論文寫作經(jīng)驗后參加第二次寫作。2.需要明確的是，論文撰寫不同于中學(xué)作文，本科論文主要是考察學(xué)生大學(xué)生涯個人的學(xué)術(shù)研究成果。寫作過程中學(xué)生應(yīng)注意細(xì)節(jié)的斟酌，逐字逐句的校對，確保語言通順等基本要求。學(xué)生要有清晰的認(rèn)識，本科畢業(yè)論文的寫作，指導(dǎo)教師是不負(fù)責(zé)“包過”的，不是指導(dǎo)教師在撰寫論文，學(xué)生才是寫作主體，論文質(zhì)量的高低主要是學(xué)生自身學(xué)術(shù)修養(yǎng)的能力體現(xiàn)。指導(dǎo)教師會給出論題方向及解題思路，以及主體結(jié)構(gòu)、段落設(shè)置是否合理等，學(xué)生要靠自身理解能力和專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行寫作，對照《四川大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本科畢業(yè)論文（設(shè)計）參考評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修改，切忌過度依賴指導(dǎo)教師一字一句的點(diǎn)評。3.學(xué)生要明白，論文寫作與指導(dǎo)是循序漸進(jìn)的論證過程，周期較長，“老問題新發(fā)現(xiàn)”更是常態(tài)。因此，指導(dǎo)教師無法滿足學(xué)生“一次性指出所有問題”的想法，這既不科學(xué)，也不可行，論文寫作與指導(dǎo)必定是反復(fù)推敲、精益求精的過程。

七、寫作中常見問題（節(jié)選）：1.綜合分析國內(nèi)外文獻(xiàn)缺失，對選題的支撐不夠；相關(guān)理論研究沒有，研究方法太簡單；缺乏研究背景、研究內(nèi)容、方法、技術(shù)路線、創(chuàng)新點(diǎn)等。2.幾乎沒有國內(nèi)外文獻(xiàn)調(diào)研，也幾乎沒有論證，比如對于公司存在的問題的提出是直接給出的，沒有調(diào)研；相應(yīng)的對策既沒有論證，也沒有理論依據(jù)。3.對實證考察對象的觀察描述與文中的理論評析以及對策論證間缺乏有效聯(lián)系，分析結(jié)論更多直接來自對參考文獻(xiàn)的援引。4.分析問題和解決問題的能力欠缺，論據(jù)闡述不充分。分析的問題及提出的對策缺少針對性，關(guān)聯(lián)性較小。5.缺少數(shù)據(jù)支撐和調(diào)查分析。案例缺乏真實性依據(jù)，根據(jù)當(dāng)前論文的行文信息，其真實性無從考究，因此其作為論據(jù)的充分性不足。論述流于表面，缺乏具體案例分析。八、稿件提交、評閱及溝通交流，全程通過學(xué)院畢業(yè)論文系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行。學(xué)生在寫作期間應(yīng)及時登錄論文系統(tǒng)查看指導(dǎo)教師評閱意見及留言，并嚴(yán)格按照評閱意見對論文進(jìn)行修改。未按評閱意見修改就再次提交的稿件，指導(dǎo)教師不予評閱，并按“不及格”記錄。

九、論文嚴(yán)禁抄襲、剽竊、代寫等學(xué)術(shù)不端行為。論文抄襲的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：連續(xù)引用他人作品超過 200 字而未注明出處的，視為抄襲（詳見系統(tǒng)公告-論文抄襲的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)）。違規(guī)違紀(jì)行為包括但不限于以下情形：從各類文檔文庫站點(diǎn)下載他人若干篇論文進(jìn)行拼湊的、由他人代寫的、照抄往屆學(xué)生論文的行為，以上均屬嚴(yán)重違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，論文即判為“不及格”，學(xué)校及導(dǎo)師絕無寬容，相關(guān)違規(guī)違紀(jì)情況將記錄在案并通報所在單位。關(guān)于雷同稿件的認(rèn)定及處理方式：在論文寫作及答辯過程中，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)定兩篇(含)以上的學(xué)生畢業(yè)論文相似度達(dá)30%以上的，均視為雷同稿件。雷同稿件將按“抄襲”處理，成績按“不及格”記載。

十、關(guān)于論文查重。寫作結(jié)束后，學(xué)院將對“定稿”及學(xué)生終稿階段提交的最后一稿且成績合格的學(xué)生論文執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的查重檢測，比對范圍包括“互聯(lián)網(wǎng)資源庫+往屆學(xué)生論文自建庫”。檢測結(jié)果以論文系統(tǒng)顯示為準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)者將按“不及格”記錄，當(dāng)次論文寫作不通過。寫作過程中，學(xué)生可通過論文系統(tǒng)的“自主查重”鏈接（含往屆學(xué)生合格論文）進(jìn)行重復(fù)率自檢，費(fèi)用自理。查重結(jié)果僅供學(xué)生本人參考，畢業(yè)論文系統(tǒng)不會記錄檢測結(jié)果。在此提醒，學(xué)生應(yīng)保管好自己的稿件，防止信息泄露，切勿使用不明平臺進(jìn)行稿件查重。特別提示：指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中有權(quán)在終稿環(huán)節(jié)任一時段對審核通過的論文進(jìn)行“定稿”。學(xué)生稿件一旦“定稿”，則不再有修改、提交機(jī)會。因此，學(xué)生應(yīng)在每一稿提交前自行進(jìn)行查重、降重，以確?！盎蚨ǜ濉备寮现貜?fù)率要求。

十一、關(guān)于論文成績?！耙焉暾埓疝q”的學(xué)生論文“寫作成績”、“專家評閱成績”僅作為進(jìn)入下一環(huán)節(jié)評審的資格判定，并非論文最終成績?！耙焉暾埓疝q”的學(xué)生論文最終成績以面答成績?yōu)闇?zhǔn)。

十二、在輔導(dǎo)過程中學(xué)生應(yīng)充分尊重導(dǎo)師的教學(xué)成果。我院安排的指導(dǎo)教師是各辦學(xué)學(xué)院教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授及專家，日常教學(xué)科研任務(wù)繁重，一般是利用課余、休息時間輔導(dǎo)和審核學(xué)生論文。學(xué)生與導(dǎo)師通過論文系統(tǒng)溝通過程中，若教師未及時答復(fù)，請耐心等待。若有特殊情況可向所屬學(xué)習(xí)中心反饋。

十三、確保論文工作周期不低于 16 周的前提下，因節(jié)假日、短時（3 日內(nèi)）系統(tǒng)故障導(dǎo)致評閱、提交等延誤情況，均不再后延論文寫作時間，學(xué)生應(yīng)提前規(guī)劃好寫作時間，切勿拖延。

十四、學(xué)生應(yīng)保持聯(lián)系暢通，若手機(jī)號碼變更，需及時在系統(tǒng)進(jìn)行更改。學(xué)院會根據(jù)論文寫作進(jìn)度發(fā)送提醒短信，而短信提醒只是幫助學(xué)生完成論文寫作的一種輔助手段。短信能否正常發(fā)送、接收有諸多不可控因素，學(xué)生不應(yīng)依賴于短信提醒完成各階段寫作。各階段時間安排應(yīng)牢記于心。各類通知以學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布內(nèi)容為準(zhǔn)。因個人原因無法按時完成論文寫作，造成延誤畢業(yè)的，責(zé)任自負(fù)。